تايم نيوز أوروبا بالعربي أخبار عالمية وعربية
مقالات مشابهة
القاهرة | خاص
رسالة دكتوراه : العوامل المؤثرة علي مستويات تفاعل طلبة الجامعة مع برامج صحافة الفيديو عبر مواقع التواصل الاجتماعي “دراسة تطبيقية”
في رحاب كلية التربية النوعية – جامعة المنيا نوقشت رسالة الدكتوراه في تخصص (الإعلام التربوي “الإذاعة والتليفزيون” للباحث: محمود محمد أحمد محمد، وكانت بعنوان: العوامل المؤثرة علي مستويات تفاعل طلبة الجامعة مع برامج صحافة الفيديو عبر مواقع التواصل الاجتماعي “دراسة تطبيقية”.
وتكونت لجنة الأشراف من كل من الأستاذ الدكتور/ محمد معوض إبراهيم- أستاذ الإعلام وثقافة الطفل بكلية الدارسات العليا للطفولة- جامعة عين شمس وعميد معهد الجزيرة العالي للإعلام، والأستاذة الدكتورة/ إيمان محمد أحمد- أستاذ الإذاعة والتليفزيون المساعد بقسم الإعلام التربوي- كلية التربية النوعية- جامعة المنيا.
وقد حصل الباحث علي درجة الدكتوراه مع التوصية بالطبع والتداول بين الجامعات المصرية والمعاهد العلمية المناظرة وتألفت لجنة المناقشة والحكم من كل من الأستاذ الدكتور/ محمد معوض إبراهيم- أستاذ الإعلام وثقافة الطفل بكلية الدارسات العليا للطفولة- جامعة عين شمس وعميد معهد الجزيرة العالي للإعلام، والأستاذ الدكتور/ أحمد حسين محمد حسن أستاذ الإعلام التربوي بقسم الإعلام التربوي- كلية التربية النوعية جامعة– جامعة المنصورة، والأستاذ الدكتور/ وائل صلاح نجيب- أستاذ الإذاعة والتليفزيون المساعد ورئيس قسم الإعلام التربوي- كلية التربية النوعية – جامعة المنيا، والأستاذة الدكتورة / إيمان محمد أحمد- أستاذ الإذاعة
والتليفزيون المساعد بقسم الإعلام التربوي- كلية التربية النوعية- جامعة المنيا.
كما سعت الدراسة إلى التعرف على العوامل المُؤثرة علي مُستويات تفاعل الطلبة الجامعيين مع القضايا محل الدراسة بالصفحات عينة الدراسة مُستخدمة في ذلك المنهج الوصفي بأسلوبي تحليل المضمون والمسح بالعينة كأداة لجمع البيانات، وتمثلت العينة التحليلية في صفحتي برنامجي الطبعة الأولى بقناة “دريم2″، قراءة في الصحافة العالمية بقناة France24″عربي” لتحليل مضامين اَلْقَضَايَا محل الدراسة ورصد أنماط التفاعل حَوْلهَا، فيما تكونت العينة الميدانية من (400) مُفردة من طلاب جامعتي “القاهرة، المنيا”، وأسفرت النتائج عن: يؤكد المبحوثون أنّ العوامل السياسية، الثقافية، الاجتماعية، الدينية، التقنية تؤثر أولاً على مستوى تفاعلهم مع القضايا محل الدراسة بالصفحات عينة الدراسة، يَلِيهَا بث مضامين الفيديو مُباشرة بصفة يومية، ومن ثم مُتغيرات التفاعل الإجتماعي للجمهور، وتبعها تقديم الموضوعات المنشورة عبر الفيديو في صورة إخبارية، ومن ثم تأثرهم ببقية العوامل.
أوصت أيضاً الرسالة بضرورة اهتمام المُؤسسات الإعلامية بصحافة الفيديو التفاعلية وَدَعْمهَا من خلال تدريب الصحفيين على استخدام التقنيات الرقمية الحديثة كاميرات الموبيل وبرامج التحرير والإخراج والمُونتاج تقنيات البث الرقمي كأجهزة الإرسال والاستقبال، وكيفية العمل بالاستوديوهات التي تُبث رقمياً، فضلاً عن ضرورة العمل على تطوير البرامج التفاعلية لصحافة الفيديو والاستفادة منها في تغطية القضايا ذات الصلة بالأحداث الجارية التي تثير اهتمام الجمهور من خلال زيادة مساحة البث المُباشر ومواكبة التطويرات التكنولوجية الجديد والتطبيقات الإعلامية الجديدة.
