مديرة تحرير تايم نيوز هولندا : ليندا سليم
-طبطب وزير التعليم المصري الدكتور طارق شوقي على المعلم المصري مؤكدا دوره وأهميته في عبارات عدة استخدمها خلال مؤتمره الصحفي الذي عقده منذ ساعة، بل وأثنى عليه عندما سم العام بأنه عام تقدير المعلم أو مكافأته ومرادفات كثيرة في هذا السياق ..
-اللغة التي استخدمها د.شوقي في التعريف بأهمية المعلم أعادت له صورته الراقية وهي بمثابة نكاية فيمن حاولوا خلق فجوة بينه وبين المعلم ( المدرس ) وخاصة بعد اغلاق السناتر التعليمية وتجريم الدروس الخصوصية واستعواضها بالبرامج التعليمية المجانية والمنصات الالكترونيه ما بين مجان وبمقابل سيعود على المعلم والتقنية .
– الوزير نوه عن المراحل الثلاث محملا مديرين المدارس التكتيك المناسب في تنفيذ آلية بالفعل الوزارة هي من قامت بها وترك لهم نهجها بما يتفق مع توزيع الفراغات بشكل سيتحملون هم بدورهم تابعياته في حال تم بشكل احترازي أو عدمه ..
– الوزير بدأ توجيه طالب الثالث الابتدائي لسلوكيات معينة من خلال كتاب يتماشي مع مسطرته التعليمية الجديدة وكذلك في مرحلة الثانوية العامة وسيفعلها بكل المراحل لتنوير الطلاب بنفس( الڤولت) المتناغم مع أيدلوجية التعليم الحديث في مصر.
– الوزير قالها صراحة لا تظلمات بالثانوية العامة لان التصحيح سيكون إلكترونيا وبنظام اختيار من متعدد ( بابل شيت) وهو بالفعل معمول به في ال sat وغيره من المناهج المناظرة ولكن ليس بال الدبلومة الأمريكية مثلا او IG..
– الوزير اعطي فرصتنان لتعديل درجات طالب الثانوية العامة في يونيو واغسطس ولمح أنه قد يكون هنا محاولة ثالثة أن احتاج الأمر ..
– الوزير قال أن الطالب الحاصل على 80% ربما يكون هو الأول وعليه يكون تنسيق كليات طب وهندسة بنفس المعدل، وودع بذلك الدرجات النهائية من 410 درجة تقليلا لرهبة الثانوية القديمة وتنويرا للطالب أنه سيخرج من الامتحان وهو بالفعل يعرف ما علاماته بدون تدخل اي ايد بشرية مشككة في نزاهة التصحيح وعليه لن يكون حينها داعِ للتظلمات..
– الوزير عرف متعدد الصعوبات قاصدا أنه متعدد الأوجه ولكن بنفس درجة (الصعوبة )كان أو السهولة ولكننا ننصح هنا تقليلا لرهبة مصطلح الصعوبة واستبداله ب ( الأوجه)..
الوزير استخدم مصطلح الحصالة كناية عن تحصيل المحتوي بشكل معبر اكثر..
– واخيرا الوزير لم يذكر ابناؤنا في الخارج ولا الآلية التي سينهجوها بداية من عام 2020/2021 حتى يعرف منهم اي منهج سيتبعونه القديم ام الجديد في المراحل المختلفة خاصة الثانويه وتوفير المنصات والية الاختبار هل ستستمر في صفوف النقل عدا الإعدادية بنظام المشاريع البحثية أو البوكليت وهل لو تم ذلك سيستمر التقييم ( مجاز) أو درجات وكذلك لم يوضح وضع طالب إعدادية الخارج ( مجاز) الذي سيستمر بابناؤنا في الخارج بالصف الأول الثانوي عند عودته الوطن بالثاني او الثالث الثانوي للاختبار علما بأنه طالما انتهى من الصف التالي فالموضوع منتهي ولكن لكي يطمئن الأهالي الذين على علم بضرورة وجود شهادة بدرجات للاعدادية ،و أيضا العائد منهم لاختبار الثالث الثانوي بالوطن كيف سيتعامل معهم ورقيا ام تابلت علما بأنه بديهي سواء هذا أو ذلك سيكون بنظام الأسئلة الجديدة ولكننا أردنا الإحاطة وليس الحصر ،، متابعون.